Что такое моральная поддержка в контексте образовательного процесса?
Моральная поддержка в учебном процессе — это форма помощи и сопровождения, которую учитель оказывает ученикам для того, чтобы снизить их тревожность, укрепить веру в собственные силы и способствовать созданию позитивного отношения к учебе. Такой вид поддержки особенно актуален, поскольку многие ученики сталкиваются с психологическими барьерами, которые мешают их успеху в учебе. Моральная поддержка включает в себя как вербальные, так и невербальные тактики, с помощью которых педагог демонстрирует заботу и интерес к успеху своих учеников, что способствует формированию комфортной учебной среды.
Почему ученикам требуется моральная поддержка?
Многие учащиеся нуждаются в моральной поддержке из-за различных факторов, таких как низкая самооценка, страх неудач, высокая нагрузка, потеря мотивации и так далее. Современные школьники часто чувствуют давление из-за академических требований и конкуренции, что может негативно сказаться на уровне их мотивации и мнении о самом себе. Особенно в подростковом возрасте учащиеся переживают эмоциональные и личностные изменения, что также влияет на их самоощущение и способность справляться с учебными вызовами.
Исследования показывают, что поддержка со стороны педагога повышает вовлечённость и академическую успеваемость учеников, развивает устойчивость к стрессу и улучшает их общее психоэмоциональное состояние. Ученики, которые чувствуют себя принятыми и видят поддержку со стороны, более склонны к саморазвитию и проявляют больше интереса к учебному процессу.
Однако не стоит думать, что взрослые студенты не нуждаются в эмоциональной помощи. Им также важна поддержка преподавателя, поскольку изучение нового языка или навыка зачастую сопровождается стрессом и страхом перед неудачей. В отличие от детей, взрослые чаще сомневаются в своих способностях и больше переживают из-за ошибок, поскольку они привыкли видеть себя компетентными в своих профессиональных областях. Поддержка преподавателя помогает взрослым ученикам чувствовать, что они не одни на этом пути, и снижает их тревожность, что положительно влияет на прогресс и уровнь мотивации. Взрослые, которые чувствуют, что их ценят за усилия и прогресс, с большей вероятностью будут пробовать новые методы и не бояться практиковать язык.
Особенности тактик педагогической поддержки:
Эффективная моральная поддержка требует от учителя понимания индивидуальных особенностей учеников, эмпатии и выбора правильных речевых тактик, которые подойдут в конкретной ситуации. Рассмотрим некоторые из них:
Утверждающие фразы и похвала.
Поощрение помогает учащимся чувствовать, что их усилия замечены и оценены. Похвала за конкретные действия и достижения усиливает положительное отношение к учёбе. Например, вместо общего «молодец» можно сказать: «Вы очень старательно разобрались с этой темой, видно, что приложили много усилий!». Такая конкретизированная поддержка подчеркивает ценность их работы.
Обратная связь, ориентированная на процесс, а не на результат.
Вместо акцента на конечном результате учитель может больше фокусироваться на процессе, подчеркивая прогресс, что мотивирует продолжать. Например, если ученик столкнулся с трудностями, можно сказать: «Да, это и правда сложное задание, отлично, что вы всё равно начали и сделали половину!».
Важно упомянуть принцип, по которому мы хвалим учеников. Не стоит давать оценку его личности, говоря «ты такой умный», «ты смышленый», будет лучше сделать акцент на его действиях и стараниях: «Мне очень нравится, что ты использовал 6 новых слов в домашней работе», «Очень интересный ход мыслей».
Разговоры о преодолении трудностей.
Педагог может поделиться личными примерами или привести примеры успешных людей, которые также проходили через трудности в обучении. Это помогает ученику осознать, что ошибки и трудности — это часть роста и обучения. Фраза вроде «Ошибки — это нестрашно, ведь так мы учимся!» помогает снять напряжение.
Выражение веры в способности ученика.
Зачастую ученикам просто нужно услышать, что педагог верит в их возможности. Такие фразы, как «Я знаю, что у тебя всё получится» или «Ты уже добился многого, и я уверена, что ты справишься», внушают уверенность.
Невербальные сигналы поддержки.
Моральная поддержка может выражаться и через невербальные способы: кивки, большой палец «вверх», доброжелательный взгляд и т.д. Эти сигналы помогают ученику почувствовать расположение и внимание со стороны учителя.
Как создать поддерживающую и дружелюбную атмосферу на занятии:
Создание поддерживающей и дружелюбной атмосферы на занятии требует внимания к потребностям и настроению учеников, а также применения тактик, которые способствуют доверительным отношениям и повышению уверенности. Вот несколько рекомендаций:
Приветствие и открытое общение.
Начните занятие с приветствия, уделите время, чтобы узнать, как обстоят дела у учеников. Превратите это в настоящий ритуал, а не в простую формальность. Стремитесь быть открытыми и позитивными, чтобы ученики могли свободно делиться своими трудностями и мыслями.
Поощрение и акцент на прогрессе.
Хвалите не только за результаты, но и за усилия, которые ученики прикладывают в процессе обучения. Например, вместо фразы «Молодец, без ошибок» можно использовать фразу: «Ты действительно много работал над этим, и это видно!» Это помогает ученикам ценить свои достижения и понимать, что ошибки — это часть пути.
Создание условий для взаимодействия.
Применяйте групповые задания и обсуждения, которые требуют обмена мнениями. Командная работа помогает ученикам расслабиться и лучше усваивать материал, а также способствует поддержке со стороны других участников, что важно для мотивации.
Использование юмора и позитивного подкрепления.
Позитивное подкрепление в виде улыбок, кивков или небольших шуток помогает снизить напряжение и делает занятие менее формальным. Когда ученики чувствуют, что уроки не только полезны, но и приятны, они легче воспринимают материал и меньше боятся ошибок.
Понимание индивидуальных потребностей.
Учитывайте уровень комфорта и предпочтения учеников. Некоторым может быть комфортно работать в группах, другим — индивидуально. При необходимости предложите персонализированную помощь, уделите внимание вопросам и проблемам, которые возникают у конкретных учеников.
Таким образом, мы понимаем, что моральная поддержка — это важный аспект успешного взаимодействия между учителем и учеником. Правильные речевые тактики могут значительно повлиять на мотивацию учащихся, снизить уровень их тревожности и повысить их уверенность в собственных силах. Поддерживающая атмосфера в классе способствует созданию доверительных отношений и мотивирует учеников развиваться, пробовать новое и совершенствоваться. Оказывая моральную поддержку, педагог не только помогает ученикам преодолевать учебные трудности, но и формирует у них положительное отношение к учебе, развивая уверенность, которая может повлиять на их дальнейшие успехи.
